教育教学

黄帝内经与古导引

   


  • 基本介绍


    黄帝内经与古导引

    ENDOSMATIC CLASSICS AND EXERCISE 

     

    《黄帝内经》是一部综合论述中医理论的经典著作。是以解剖为基础,以哲学思想为指导,通过对生命现象的长期观察和反复验证而形成的。《黄帝内经》的问世,开创了中医学独特的理论体系,是中医学理论体系形成的标志,也是历代医学家论述疾病与养生的理论依据。古导引是中国传统文化指导下修身养性和养生保健的方法,也是祖国传统医学体系中的一个分支,其独特的运动方法中蕴含着深刻的哲学和医学原理,是中华民族在预防和治疾病中的智慧结晶。 



    授课形式

    本课程以理论课和实践相结合的授课形式,把《黄帝内经》中的医学理论与古代导引术结合在一起综合讲授。从中国传统文化、哲学、生理解剖学以及现代物理、生物、组织胚胎、心理、信息等多学科视角重新审视《内经》中的天人合一、经络、气、阴阳、五行等疑难问题,在阐述原理的基础上,结合举例、生活常识、实例分析和辅助图片说明进行综合讲授。同时,以中国传统文化、医学、哲学和现代多学科视角对古代导引术,如:八段锦、五禽戏、易筋经、六字诀、站桩功、内养功等功法的机理与特点进行剖析,并结合实践练习,将各种导引术的健身机理以直观、清晰的方式呈现。 

    注:一个班侧重《黄帝内经》理论的讲授,以理论的具体运用为主;另一个班以功法实践为主,侧重功法练习,请选课时注意“备注”内容。

     

    课程任务

    通过本课程的学习,使学生能够对中国传统文化和传统医学理论具有一定程度的认识,能够从整体和原理上,提高学生对传统文化、祖国医学和古代导引术的认、知、体的水平,增加学生的健康知识,培养终身体育观念,提升学生的民族文化认同和归属感,增加文化凝聚力,使其能在多元文化竞争中有自己的民族身份认同。


         

    授课形式

    本课程以理论课和实践相结合的授课形式,把《黄帝内经》中的医学理论与古代导引术结合在一起综合讲授。从中国传统文化、哲学、生理解剖学以及现代物理、生物、组织胚胎、心理、信息等多学科视角重新审视《内经》中的天人合一、经络、气、阴阳、五行等疑难问题,在阐述原理的基础上,结合举例、生活常识、实例分析和辅助图片说明进行综合讲授。同时,以中国传统文化、医学、哲学和现代多学科视角对古代导引术,如:八段锦、五禽戏、易筋经、六字诀、站桩功、内养功等功法的机理与特点进行剖析,并结合实践练习,将各种导引术的健身机理以直观、清晰的方式呈现。 

    注:一个班侧重《黄帝内经》理论的讲授,以理论的具体运用为主;另一个班以功法实践为主,侧重功法练习,请选课时注意“备注”内容。

     

    课程任务

    通过本课程的学习,使学生能够对中国传统文化和传统医学理论具有一定程度的认识,能够从整体和原理上,提高学生对传统文化、祖国医学和古代导引术的认、知、体的水平,增加学生的健康知识,培养终身体育观念,提升学生的民族文化认同和归属感,增加文化凝聚力,使其能在多元文化竞争中有自己的民族身份认同。


    教学大纲


    教学大纲与安排

     

    第一节:《黄帝内经》的历史脉络及演变 

    第二节:天人合一的原理与实践运用

    第三节:气的物质基础与实践运用 

    第四节:经络物质基础与实践运用 

    第五节:阴阳理论的原理与实践运用 

    第六节:五行理论的原理与实践运用    

    第七节:肺的臟腑经络原理与实践运用 

    第八节:肝的臟腑经络原理与实践运用 

    第九节:心的臟腑经络原理与应用 

    第十节:肾的臟腑经络原理与实践应用 

    第十一节:脾的臟腑经络原理与实践运用

    第十二节:精气神原理与实践运用

    第十三节:五志七情原理与实践运用

    第十四节:生命节律原理与实践运用

    第十五节:理论与实践考核教学总结

    第十六节:机动

    拟教学补充:六淫致病的原理与实践运用、请专家讲座、学术交流、诊脉学习与实践运用 

    课外拓展:古导引辅导


    选课须知


    课程评分与考核办法

     

    1.    出勤与学习态度:20% (出勤15%+态度5%) 

    2.    理论:50%   40%思考题、20%总结)

    3.    技术:20%  

    4.    优秀率:按规定40%


         


    授课教师

    杜军明